Prevención del delito y la violencia en entornos escolares: una deuda estructural desde la mirada criminológica
Los entornos escolares, en teoría, convendrían ser áreas de protección, aumento y desarrollo. Asimismo, en la práctica, diversas escuelas se han transformado en sitios de difusión de diferencias, violencia figurada y excepción. Lejos de ser un amparo seguro, son escenas donde se declaran con fuerza las fracturas sociales que inquietan a niños, niñas y adolescentes: violencia doméstica, escasez, consumo de drogas, acoso, distinción y deserción institucional. Desde la criminología crítica, compromete reflexionar la prevención escolar más lejos del castigo, de la vigilancia o de las acciones ocasionales. Se demanda una innovación organizada, una política de Estado, y no solo mediaciones desiertas. Como futuros profesionales, no logramos ser espectadores pasivos: tenemos que ser motores de variedad que tracen, planteen y requieran medios escolares que efectivamente prevengan el delito y la violencia desde la raíz. I. El entorno escolar como sitio de riesgo y oportunidad La e...